Pendapat Ahli Tentang Pendidikan Anak di Indonesia

PGRI.info; Pendidikan anak di Indonesia dianggap sebagai hal yang penting bagi masa depan bangsa. Namun, masih terdapat beberapa masalah yang dihadapi dalam sistem pendidikan di Indonesia, seperti kualitas guru yang kurang, fasilitas yang kurang memadai, dan kurangnya dukungan dari pemerintah.

Menurut Dr. Nurcholis Madjid, pendidikan di Indonesia harus memperhatikan aspek-aspek kualitas, kuantitas, dan relevansi. Kualitas pendidikan harus diperbaiki dengan meningkatkan kompetensi guru dan fasilitas pendidikan. Kuantitas pendidikan juga harus diperbaiki dengan meningkatkan tingkat partisipasi dan angka lulus. Relevansi pendidikan harus diperbaiki dengan menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan dunia kerja.

Menurut Dr. H. Muhammad Zainal Arifin, pendidikan di Indonesia harus mengutamakan pendidikan karakter yang memperkuat sikap mental, emosional, dan spiritual siswa. Pendidikan karakter harus menjadi dasar dari semua jenis pendidikan di Indonesia.

Menurut Dr. Bambang Subiyanto, pendidikan di Indonesia harus mengutamakan pendidikan inklusif yang menjamin hak setiap anak untuk mendapatkan pendidikan yang sama, tanpa terkecuali. Pendidikan inklusif harus diimplementasikan di semua jenjang pendidikan, mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi.

Secara umum, pendapat ahli menyatakan bahwa pendidikan di Indonesia perlu diperbaiki dari segi kualitas, kuantitas, relevansi dan pendidikan karakter serta inklusif agar dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia dan menjadi lebih baik dari segi akademis dan non akademis.